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中国高考和日本宽松教育

2018/06/27

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  日本在进入高速经济增长暂退的70年代后,“宽松教育”得到重视。这是因为,追随欧美实现增长的时代已经终结,开始出现提倡向需要创造性的经济模式转向的声音。教育也需要从偏重知识转向锻炼思考能力的学习模式。就这样,宽松教育从70年代末涌现。1980年时的日本人均GDP(国内生产总值)约为9500美元,中国2018年的人均GDP也有望达到1万美元。

 

考生步入高考考场(广州市的高中正门,中村裕摄影)

 

   中国也将结束高增长时代,需要提高经济质量。正处于和日本1980年前后相似的发展阶段,出现中国式宽松教育也不难理解。“高考狂想曲”或许也将进入反思氛围。不过,事情有些复杂的是,中国看到了日本教育的曲折。进入2000年代之后,有声音批评日本的宽松教育招致了学力下降。在中国,认为不应重蹈日本覆辙的主张也有很多。

 

  学力并非教育的全部目的,这一点是不言而喻的。接受宽松教育的世代成为日本社会的核心还是今后的事情,对其下定论也还需要时间。比日本更加在意宽松教育成果的或许是中国。

 

  本文作者为日本经济新闻(中文版:日经中文网) 编辑委员 村山宏

 

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