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为什么中日家长都热衷于打孩子?

2018/08/03

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中日深度观察

 

  如果认为打了孩子就可制止他做某种事情,那也完全可能是事与愿违的。一般打孩子的人,都会强调孩子的错误,并证明自己的殴打是正确,但是殴打并不能真正使孩子认识到错在哪里。一个实际上充满错误与霸道的行为里不包含任何道理,而你打完孩子的所有说教都成了对暴力的辩护,遭受肉体和精神痛苦的孩子绝对没有心情从你对暴力的辩护中听出“这都是为你好”的道理,他们即使在你的面前,为了逃避惩罚不再做你所不允许的事情,那也只是为了逃避痛苦,当你看不见的时候他们一定还会去做。这是一种弱者的复仇,几乎所有的弱者都会这样,他们也只能这样复仇。他们会把一种看不见,也奈何不了他们的空虚作为你的化身,以一种对立和反抗的姿态去做那些你不允许做的事,以解消你留在他们内心深处的痛苦。他们不敢对实在你复仇,因为你比它们强大得太多,很庄严,“有仪式感”,而且可以熟练地操纵各种“武器”。

 

  同时,正像所谓“为了教育的殴打”和虐待的界限难以把握一样,“为了教育的殴打”和家长为了发泄自身郁闷的殴打在心情上和行为上同样难以划分。

 

  有许多家长,以“教育孩子”、“让他成为更好的人”为名,对自己的孩子施加非人的暴力,在他们行凶的时候,他们不仅在口中念念有词,而且在心中也确信自己的“正义”,使他们的暴力变得越来越疯狂。当成人以“教育”为名暴打孩子的时候,是否应该反问自己,自己打人的冲动中,有多少是因为孩子的错误?又有多少是因为自己内心的淤愤?也许,让孩子泪水横飞的一拳中,包含自己对上司的压抑的不满,那使孩子疼痛欲绝的一脚中,象征着自己对困境横生的社会地位的突破,那使孩子血肉横飞的一鞭,是对自己不幸的婚姻,甚至性欲不遂的发泄……那么多对手,那么多宿敌,那么多竞争者,想起他们就令人忧愤重生,怒火中烧,而他们都是那么的强大,别说和他们动动拳脚,就是对一对视线也令人胆战心寒,且有那么多的法律约束,而这怒火如不发泄,那真是欲罢不能,到底意难平!而在这时,打打孩子真是大大的享受,我是他(她)亲娘老子,打他(她)两下有何不妥?且有“教育孩子”的借口做挡箭牌,于情于理的说得过去,何乐而不为?如果是这样,那么所谓“教育孩子”,就成了以一种暴力的形式向孩子“撒娇”,使自己完全丧失作为一个成人和家长的资格。

 

  用一种错误的方式是达不到正确的效果的,因此,笔者认为:在教育孩子的过程中,只有循循善诱,把道理说明白,反反复复,不厌其烦,才能真正达到教育的效果。

 

  (1)[德国]克里斯蒂安·温格尔文  青木译 “中国家长打骂孩子普遍(问题与建议)“

  人民网,2005年2月2日。

  (2) 公益财团法人国际NGO Safe The children报告书《建立消除损害孩子的身体和心灵的社会》-面向国内2万人的有关教育及体罚等意识与实际状态调查结果,2018年2月15日

  (3)人民网,2014年9月1日,

  (4) http://www.thinkkids.jp/genjou/reason

  (5) https://psych.or.jp/publication/world080/pw05/

 

本文仅代表笔者个人观点。

 

张石

 张石 简历:1985年,中国东北师范大学外国语言文学系研究生院毕业,获硕士学位。1988年到1992年,中国社会科学院日本研究所助理研究员,1994年到1996年,东京大学教养系客座研究员,现任日本《中文导报》副主编。著有《庄子和现代主义》、《川端康成与东方古典》、《樱雪鸿泥》、《寒山与日本文化》、《东京伤逝》、《孙中山与大月薰—一段不为人知的浪漫史》等著作。

 

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